近期，龙湖区进一步提升文明创建水平，打造创文对标先行点特色品牌，多措并举，多方发力，把先进城市经验与本地实际情况相结合，把各类型先行点的创建标准和工作规范“调频对标”贯穿融入到创建工作全过程，以点带面使之成为龙湖区文明创建的“载体引领”和“形象名片”。全区上下同频共振，始终坚持高压态势、保持韧性推动创文强管工作，坚持“精准对标、精准发力、精心打造”，全力打造一批内涵丰富、亮点纷呈的“龙湖品牌”。
阶段来，全区6个文明社区、6个文明小区、6个文明市场和6所文明校园对标先行点，2条创文对标重点路、1个老旧小区改造试点和1个民营企业创文对标先行点的创建工作有序推进，发挥了示范作用，进一步提升全区文明创建水平。在此基础上，龙湖区自加压力，增加3个社区、19所学校，实施同一标准开展创建工作，使得创建工作实现全面开花。
“一校园一亮点” 活动载体丰富
龙湖区教育系统通过开展“小手拉大手，共创文明城”系列活动和创建文明校园对标先行点工作，全方位多形式丰富活动载体，打造“一校园一亮点”，将文明教育融入课堂、带入家庭、深入社区，让文明之花通过孩子们的言行传递到社会的每个角落。
比如，广东第二师范学院龙湖附属中学把“培育现代君子”作为文明校园创建工作的重要指导思想，把现代君子理念渗透到学校管理和教育教学工作中，用君子文化指引学校的德育教育、学科教育、校园文化建设等工作，将具有君子品行的人生楷模作为师生共同追求的价值取向，有效促进学校特色发展、内涵发展。从2018年3月开始，金珠小学始创“亲子创文”模式，家长在校外协助维持上学放学秩序，孩子在校内维护校风校纪，收效明显。丹霞小学则将潮汕传统文化引入校园，学校设立了读书角、艺术长廊、图说丹霞、书法牌匾等文化景观，将潮汕文化与校园文化有机结合，开设“潮汕话”校本课程，组织表演潮汕大锣鼓、潮汕童谣、潮剧等。丹霞小学还举办“潮汕文化活动月”，开展了书画展、摄影展、侨批展、非物质文化遗产展、征文比赛、摄影比赛、文艺汇演、家长开放日等系列活动，大力弘扬潮汕文化、探究潮汕精神，激发师生对潮汕文化的兴趣，增强师生的爱乡意识。此外，林百欣中学倡导“全人教育”、篆刻名言警句；金阳小学家长志愿服务，“家校”合作推进文明创建；陈厝合小学组织为下水道盖涂鸦活动等等，切实打造“一校园一亮点”。
“城乡新名片” 文明载体生动
龙湖区全力推进农村人居环境综合整治，多措并举建设美丽乡村，着力打造特色小镇，修缮保护古村落，改造公路巷道，升级市场广场，配齐公共活动设施，着力建设一批“基层治理、美丽乡村、创文工作”先行点的典型示范，全力打造“城乡新名片”。
譬如，珠池街道妈屿社区老旧小区改造，突出打造渔家风情、大爱妈祖、健康海岛“三大板块”，落实“六个一”人居环境景观、七彩“妈屿”景观、亮灯亮化景观、“穿衣带帽”景观、“新时代精神”景观等“五大景观”工程，注入时代内涵，以“旧”换“新”形成城市新景观。金霞街道碧霞社区的老同志自发组建了龙湖区第一支“老年人创文志愿队”，每天一大早就活跃在社区的大街小巷，人人带上红袖章，个个手拿扫把扫树叶、捡烟蒂，还不时在辖区内设点发放创文宣传资料。同时，碧霞社区创新思路，对辖区内的主要步行道进行了规划统一划线，规范小汽车、摩托车、单车的停放；在辖区设立衣物集中晾晒点，解决了辖区内沿街商铺乱晾晒问题。在宣传氛围和设施上加大投入，碧霞社区与辖区内的一校一园一办（丹霞小学碧霞校区、市政府机关幼儿园、市台办）共建文明，把一校一园一办的外围墙设计并布置为宣传创文及社会主义核心价值观特色文化墙；在龙湖沟亲水平台开辟创文巩卫宣传廊，在碧霞南街开辟一条40多米的创文宣传栏，建设廉政文化广场，把一街一廊一广场打造成为社区内引人注目的一道创文亮丽风景线。阳光海岸社区则实施文明创建提升行动，全力打造文明社区对标先行点，通过建设社区书院，在阳光海岸住宅小区设立区文化馆阳光海岸文化服务点，开展法律知识讲座，举办潮汕传统文化相关宣传活动，设置学雷锋志愿服务岗等，满足社区居民群众精神文化需求，促进文明城市与文明市民共同成长。
此外，龙湖区还确定合胜百货商业综合体作为民营企业创文先行点，着力打造“一客厅四长廊”，即红色客厅、文化长廊、书香长廊、诚信长廊、责任长廊，使其成为商业综合体新景观，切实提高全区商业综合体的文明创建水平，营造文明购物环境。龙湖区委区政府则利用办公楼“翰苑楼”大堂设置“龙湖区文化长廊”；区文化馆、图书馆在馆内外广泛设置社会主义核心价值观、中国梦、城市精神、文明公约及书香龙湖等宣传载体，增设志愿者驿站、共享图书角等；新溪文化站等基层文化阵地也因地制宜增设了宣传内容，组建了文化志愿服务队常年开展志愿服务。龙湖区政府前广场、龙祥街道新建的幸福公园、新津街道新建的陈厝合图书分馆及金凤社区广场等，都成为宣传新思想、新理念、新知识及文明观念的新载体。
本版撰文/摄影 本报记者 周敏 通讯员 蔡冬宏