□ 魏英杰

　　5月28日，网上流传一张无锡一幼儿园进行扫黑除恶情况摸排的图片。在这份摸排表中，出现一行手写文字：“通过对本班35名幼儿进行排查，未发现有幼儿涉黑涉恶情况。”表格上还有班主任的签名。这张图片让许多网友惊呆了：难道幼儿园小朋友也会存在涉黑涉恶情况？还有些网友质疑图片的真实性。但无锡市委宣传部回应称，情况属实，但属于信息传递中出现了错误，（线索摸排）旨在杜绝校园欺凌现象，区教育局已要求校方整改并吸取教训。

　　从相关报道可以看到，当地正在进行扫黑除恶专项整治活动，本来可能是要摸排各学校是否存在校园欺凌现象，结果有些老师把小朋友当成了扫黑除恶对象。这真是一个大乌龙，一个让人笑不出来的黑色幽默。由此可见，贯彻落实专项活动的部分人员根本不过脑、不走心，以形式主义搪塞了事，以至于闹出这么荒唐的事情来。

　　但是，这其中的问题和责任，难道只在于学校和老师吗？恐怕不是。不妨想想，如果有关部门和单位对扫黑除恶的宗旨、目标、措施宣传到位，学校和老师难道会错把保护对象当作打击对象？问题还可能在于，有关部门和单位对打黑除恶的理解本身存在偏差，从而造成误导。校园欺凌属不属于涉黑涉恶，原本就值得仔细甄别。

　　此外，这大概还和有些部门和单位急于求成、好大喜功有关。据报道，眼下无锡“校内校外都挂有扫黑除恶的标语，还有专门的督查人员对此进行督查”。问题是，学校和老师连对谁开展摸排都没有搞清楚，校内外挂满宣传标语又有什么意义？

　　扫黑除恶不是一个“筐”，岂能什么都往里装。5月中旬，中央政法委秘书长、全国扫黑办主任陈一新在山西省进行专题调研时表示，扫黑除恶专项斗争当前要重视防止“六种苗头性问题”，其中包括“随意定性、乱贴标签”“作风漂浮、工作不实”等问题。无锡这家幼儿园是否存在上述问题另说，但把幼儿园小朋友当成涉黑涉恶摸排对象，无论如何不符合扫黑除恶的初衷和目标。