2019年06月12日
  出版
首页
分享按钮
第12版:潮善

“道阻且长,行则将至”

——记我的支教之路

李栋

  故事要从哪里讲起呢?

  故事并非开始于2017年那个夏天,但且从此谈起。2017年夏天,我即将结束岗前培训,迎来两年的支教之旅。那时的我,说是一腔热血也不为过,只想着以有为之身行有为之事,对未知之旅满心期待。期待之余,我也常为亲友所关心,或大赞,或感叹,或诘问,或担忧,不一而足。面对种种关心,那时的我光风霁月,微笑以对。我相信,我能种下一些希望的种子;我也相信,等待我的前方一定有不少艰难险阻。毕竟,作为一个从山里读书出来的孩子,我深知其中的辛苦。因此,怀着期待和坦然,我来到支教的学校。

  初到学校,我感受到了扑面而来的亲切。简朴的教学楼,不大的操场。走进教学楼,清一色的多媒体教室、信息室、图书馆……一切显得先进而井然。深吸一口气,清新而舒爽,更是让从城市回归山村的我感到愉悦。

  每天上班的生活,有疲惫,有失落,有收获,也有惊喜。常常有这样的情景:上了一整天的课,对学生表现正处于失望的时刻,他/她来到你面前,给你递上一颗糖果,或是一个小小的折纸,你的坏心情瞬间被逆转。

  在平常的教学和生活中,惊喜和收获虽也常有,然而困难也不在少数。作为支教老师,自然会有一些普遍的难处,比如:生活条件不如城市啊,教学任务繁重啊……这些都是我提前所能想到的,而我如今可以无愧的说,这些从来都没有成为我的绊脚石。我和我的队友很快适应了新环境的教学和生活。

  而能称之为困难的,往往是超出你所预料,而我们短期内无法改变甚至长期也无法改变的那些事实。我没有预料到,学生的学习基础如此之差,五年级数学第一次单元测试,全班平均分不到40分;我没有预料到,每个班都有那么几个特殊的孩子,有些智力水平较低,有些出自单亲家庭甚至失去双亲而情感缺失;我没有预料到,会遭遇长期干旱而长期停水;我没有预料到,学生升学之路的种种难处……

  面对困难,曾经的我也许不够淡定,久而久之,就学会了冷静。毕竟,情绪解决不了问题。于我而言,这是一种苦难中的成长。而我自豪的是,在这段曲折的经历里,我从未放弃初心,从未置学生于不顾,从未停止在我所热爱的教育事业上发光发热。

  教学上,面对繁重的教学任务,我和我的队友始终保证教学质量和严格要求,渐渐地,学生的数学成绩从不到40分,一路涨到了60多分,其中的曲折起伏难以言表。

  课外活动上,我们更是充分发挥自己的优势,为学生开展各种兴趣项目。

  为了让学生爱上阅读,我和我的队友为学校开辟了图书馆,搭建了图书馆管理体系;为了让孩子们有更多展现自己天赋的舞台,我们成立了非洲鼓队、广播站;为了让体育课生动有趣,我积极链接京东公益,发动身边的朋友,为学校筹集了4000余元用于购买各类体育器材。

  为了让留守大山的孩子们能看到外面更广阔的世界,在团委的支持下,我开展了“爱心漂流瓶”的活动,为学生一对一匹配书信交流志愿者,学生们从此有了一个值得信任的长期的笔友;为了让学生能够健康快乐的成长,我申请了日慈心智素养课程,在一年的课程体系里,用丰富的活动让他们心灵更加成熟。为了让他们以后能够享受更好的教育,我日复一日在课后为他们培优补习,鼓励他们走得更远。

  弹指间,两年的支教只剩不到两个月了。尽管遇到了种种艰难险阻,却从未放弃努力。两年前从大学毕业的场景历历在目,如今的我,相比两年前,实在是收获良多。

  此刻,我也可以为我生命中最特殊的两年划上句号了。

2019-06-12 李栋 ——记我的支教之路 1 1 汕头日报 c50686.htm 1 “道阻且长,行则将至” /enpproperty-->