走进丹霞小学，总能感受到一股浓郁的人文气息和温馨的育人氛围。你会发现这里的孩子不仅乐观开朗、爱笑有礼，而且几乎每一位学生都有着自己的特长爱好。丹霞小学是广东省一级学校，作为青少年科学教育特色学校，开展科学教育活动已成为常态，许多孩子在这里埋下了科学的种子。

　　自编读物 分享奇妙的科学世界

　　如约采访校长林耀强时，他刚刚收到省教育厅发来的几张获奖证书，学校组织学生参加广东省中小学劳动教育暨信息素养提升实践，荣获几个程序设计奖项。记者看到，林耀强是其中的指导老师之一。

　　林耀强说，从建校之初，学校牢固树立“立德树人”的理念，教育最应带给孩子什么？理想！“小学是孩子人生梦想开始的地方，许多科学家都是小时候就在心中埋下了科学的种子。”林耀强谈话时条理清晰、富有哲理，他说，只有为孩子的梦想插上科技的翅膀，孩子长大以后，才有可能在科学的天空飞得更高，飞得更远。

　　林耀强是这样说的，也是这样做的。在学校工作中，他将科技教育作为提升小学生整体素质的一项重要工作来抓，结合学校实际，多渠道、多样化地开展科技教育活动。多年前，林耀强编著了一本关于“自然科学”的课外读物，“拖地之后，为什么开风扇地面会干得快？“打雷的时候应站在哪里？加热时，蜡块有什么变化？冷却后又有什么变化……”精心的设计、巧妙的引导，充分激发孩子们自主学习的热情，让孩子们在实际的体验中、交流的感悟中、思维的碰撞中收获成长。

　　开设科学课 常态化开展科普教育

　　据介绍，丹霞小学从一年级就开始培养学生的科学素养，设置科学课程，激发孩子的好奇心，培养孩子的科学探究能力和创新能力。林耀强告诉记者，科学课被列为与语文、数学、英语同等重要的“基础性课程”，主要以观察、记录和动手实验为主，适时与信息技术进行有效的融合，例如学生在学习完植物单元后，我们通过“形色”软件进行拓展学习，让学生认识校园里的各种植物，学到更多的花草知识。同时也引导学生了解科学家故事，像之前在学校举行的汕头市院士科学家走进校园讲科学主题教育活动，中国科学院徐德诗、张德良、徐文耀等院士科学家带来精彩的讲座，让全校师生触摸到了一个全新的科普领域，获益匪浅。

　　尽管学校日常事务繁忙，但林耀强依然坚持给学生上《自然科学》课。至今，林校长那堂《会发光的水果》的科学课仍让学生们回味无穷。“用柠檬做电池，真是有趣，这是什么原理呀？”课堂上，在一旁观看的同学们好奇地问道。“水果里含有活跃的离子，通过离子运动会形成一个电流回路。”林耀强一边说着一边示范给学生们看。

　　举办科技节 让梦想插上翅膀

　　为了调动学生们学科学、爱科学的热情，学校每学期均组织科技节主题活动，全校学生人人参与，有力地推动了科技教育活动的深入开展。会发光的开关、一种摩托车后箱、自行车脚架、一种电热水瓶的出水装置……该校多件发明获得实用新型专利证书，评委们不约而同地赞叹学生们的发明新颖、实用、环保。一时间，同学们对科技产生了越来越大的兴趣，对自己动手设计创造科技作品满怀期待。

　　在采访中，林耀强告诉记者，教育没有捷径可走，尤其是在小学阶段。在他看来，打铁还需自身硬，作为校长，承担着学校的教学管理工作，他做好带头示范，更加有助于各种理念的落实与开展。

　　科技成事只是第一阶段，学校的目标是科技成人。在长时间的研究探索中，林校长找到了一个小而精的切口——让学生科学地生活。“科学源于生活，高于生活。”林耀强告诉记者，科学课程丰富了学生的生活经验，让科学真正走进了学生心里。

　　本报记者 陈文兰 文/摄