澄海樟林曾是“红头船”发源地，这里涌现了一批批心系故土、热心支援家乡建设的爱国志士，留下丰富而厚重的红色教育资源。近年来，有着75年历史的澄海区苏北中学用好红色资源，挖掘整合育人资源，打造独具特色的红色育人课程，致力构建红色育人活力校园。

　　特色活动融入日常教学实践

　　在苏北中学老校舍中，几名学生自编自导自演的历史情景剧《红星闪闪耀潮汕》在这里演出。该剧动情地讲述1927年朱德元帅率领南昌起义军在潮汕发生的故事。

　　“学生们用阅读、创作、表演三位一体的形式，传承潮汕地区的红色经典。”苏北中学历史教师许丹桂告诉记者，一次表演也是一次爱国主义教育，学生用富有感染力的演出，讲述军民间的真挚情谊，展现共产党员积极向上的精神面貌。学生们表示，为更好地融入角色，他们反复品读剧本，揣摩人物心路历程，力求把红军战士的家国情怀演绎出来。

　　红色历史情景剧的演绎，不仅是弘扬红色文化的生动实践，更是苏北中学特色教育建设的缩影。近年来，苏北中学依托丰富的红色教育和侨乡文化等资源，通过特色活动的创建，培育学生开拓进取、吸纳包容的优良品质。如该校将学校及当地的红色文化融入灯谜创作，让学生通过灯谜竞猜了解红色故事，激发爱党爱国热情。

　　以红色力量滋养飞扬青春

　　说起苏北中学，不能不提及学校的创办人陈卓凡。出生于澄海樟林乡的陈卓凡早年出外留学，1924年回国后，参加彭湃领导的海陆丰农民运动。他在上海创办南强书局，出版进步书籍，宣传进步思想。抗日战争爆发以后，陈卓凡积极参加抗日统一战线工作和民众抗日运动。1946年，陈卓凡回到家乡后，带头倡办中学，得到各乡士绅竭力支持。苏北中学现任校长陈锐侠动情地说，当年陈卓凡先生把全部心血倾注到这所新办的中学，与首任校长王鼎新共同治学、身体力行，形成了良好的校风。

　　革命先辈的进步思想和爱国爱乡情怀感染一代代的苏北学生。如今，学校的晨读园、英语角成为学生们每天学习的“打卡点”。学校利用每周升旗仪式、班会课等开展思政教育，让求知精神根植在学生心中。

　　文化熏陶促学生全面发展

　　澄海樟林有着丰富的文化资源，书法、版画、灯谜等传统文化艺术尤为见长,孕育出著名作家秦牧、雕塑家唐大禧等名家， 而这也成为苏北中学开发地方课程和校本课程的宝藏。

　　该校依托“樟林古港”“秦牧故里”特色开展的《樟林古港历史、文学的构建和研究》的课题研究成果——高中综合实践活动课程《樟林古港文学作品探究》，获得“广东省高中综合实践活动优秀案例评比”二等奖，研究成果《潮汕传统粿食的药用价值调查报告》在第二十四届青少年科技创新大赛中，获优秀项目省级铜奖和市一等奖。

　　近年来，学校以校园文化为载体，增设文化墙、校歌台、峻节园、竞秀园等文化景观，通过“推荐好书”“读书分享会”“诗文朗诵”等读书交流活动，营造浓郁的书香氛围。同时，该校还加强学生社团的建设，发挥觉夫文学社、苏北谜社、书画社的领头作用，通过各种形式的活动，让学生接受文化熏陶，全面发展。

　　苏北中学教师还充分发挥专长和优势，编写了近五万字的校本教材《中学灯谜教程》，引发学生的浓厚兴趣，也使教学效果更加显著。另外，学校教师编写、以首任校长王鼎新的生平事迹为素材的人物传略《为教育，鞠躬尽瘁；求民主，革故鼎新》，被选入“汕头文史第二十一辑”，与《粤东农工党早期领导人陈卓凡史料》一文成为该校的校本教材。

　　本报记者 李德鹏/文 陈史/摄